Reinhard Kracht

Andernach

vielfältige Anregungen und Beispiele

für interaktiven Unterricht in Geographie und anderen Fächern

sowie für ein fächerübergreifendes Methodentraining am PC

Konzept      Lernvoraussetzungen     Systemvoraussetzungen     Hinweise     Support

Eine unmittelbare Selbstkontrolle der Lösungen durch die Schüler bieten nahezu alle Aufgaben, häufig in der einfachsten Form, dass bei richtiger Lösung die Farbe der Zelle wechselt, bei falscher Eingabe dagegen nicht. 

In anderen Fällen erfolgt die Selbstkontrolle über eine Bestätigung oder über eine Bepunktung.

Bei der Eingabe ist die korrekte, fehlerfreie Schreibweise unabdingbar. Dies ist zugleich ein wichtiges erzieherisches Mittel zum konzentrierten Arbeiten, genauem Lesen und zur Festigung der Rechtschreibung. 

Falls diese sofortige Selbstkontrolle nicht ausreichen sollte, finden Sie auf der CD-ROM einen Ordner mit den Lösungen wichtiger Aufgaben. Dies ist auch von Vorteil, falls nicht alle Schüler in der vorgegebenen Zeit die Aufgaben erfolgreich bewältigen konnten, Sie aber die Ergebnisse mit der Lerngruppe besprechen möchten. 

Beachten Sie bitte, dass Schüler zur Lösung von Aufgaben am PC in der Regel mehr Zeit benötigen als beim Ausfüllen traditioneller Arbeitsblätter.

Sollten einzelne Aufgaben für Ihre Lerngruppe zu schwierig erscheinen, so geben sie einfach Hilfen (z. B. Beispiele) vor. 

TopByte-Aufgaben erlauben eine Binnendifferenzierung. Um dem unterschiedlichen Arbeitstempo und Leistungsvermögen der Schüler entgegenzukommen, wurden viele Aufgaben bewusst umfangreicher ausgestattet. Hierdurch ergeben sich gute Differenzierungsmöglichkeiten.